|
Автор методу – викладач Київського Державного Вищого Музичного Училища ім. Р.М. Глієра:
Тетяна Григорівна Чухрай
Основна сутність методу:
Вся інформація про твір, епоху, композитора (дата, історія створення, форма, порядок номерів, тональності, лейтмотиви, особливості образної будови та принципи розвитку, коротше кажучи вся важлива інформація) заноситься в велику графічну схему.
Принципи розміщення матеріалу в цій схемі можуть бути різні – в залежності від тематичної спрямованості схеми, чи то музичний твір, чи історичний огляд епохи.
Наприклад:
Схема твору - В.А. Моцарт Симфонія №40
Історичний огляд - Композитори XIX сторіччя
Схеми – історичні огляди епохи - чудово підходять для запам’ятовування великої кількості дат (наприклад, перед іспитом), особливо, якщо їх розмістити вдома на видному місці та розглядати щоденно 5 хвилин.
Добре пропонувати студентам створювати власні схеми, в цьому випадку матеріал розуміється і запам’ятовується набагато краще, тому що діють:
- принцип шпаргалки - написати шпаргалку, щоб краще структурувати матеріал
- принцип викладача - пояснити іншому, щоб нарешті зрозуміти самому
Наприклад:
Схема твору - Р. Шуман "Любов поета" (творча схема)
Кому підходить ця методика?
Всім, але найкраще - людям с візуальним типом сприйняття інформації.
Якщо Ви, запам’ятовуючи інформацію, уявляєте собі сторінку книги та абзац в якому її прочитали, а також пам’ятаєте кольори, форми та інші пізнавальні знаки, випадково побачивши які Ви згадуєте інформацію з ними пов’язану - то цей метод Вам добре підходить.
Цю методику вже успішно використовують не тільки в деяких музичних училищах, але і в музичних школах, де вона показує гарні результати.
Подивитись схеми в Бібліотеці схем
Повернутися в розділ Історія музики
{jcomments on}
|
