Импровизация на фортепиано. 5-й класс.

5-й класс

Занятия по импровизации с учащимися 5-го класса и всех последующих следует вести с широким использованием так называемых "музыкальных моделей", сочетая их, по возможности, и с занятиями по сочинению музыки. В то же время рекомендуется периодически возвращаться к материалу, пройденному в младших классах, используя в импровизациях отдельные "внемузыкальные" модели (особенно в вариационных циклах и "рапсодиях"-фантазиях). Начиная с 5-го класса более широко изучаются проблемы джазовой импровизации. Для учащихся эстрадных отдалений, а также отдельных учеников фортепианных отделов, проявляющих повышенный интерес к джазовой музыке, занятия по джазовой импровизации могут быть значительно расширены.

Упражнения по импровизации

1. Транспонирование одноголосных мелодий на терцию вверх и вниз.
2. Подбор однотональных и модулирующих мелодий (в тональностях до 6-ти знаков).
3. Упражнения по гармонизации верхнего и нижнего тетрахордов с использованием всех обращений главных трезвучий лада.
4. Сочинение диатонических секвенций и их использование в импровизации.
5. Импровизация по схеме с буквенными обозначениями аккордов.
6. Тема и способы ее мелодического развития. Форма вариаций. Использование в импровизации изменений ритмического рисунка, лада, регистров, характера движения и т.д. Импровизация цикла простых вариаций. «Домашние заготовки».
7. Мелодическая импровизация и орнаментика. Орнаментика у Баха, Гайдна, Моцарта, Шопена. Импровизация орнаментики в изучаемых в классе по специальности произведениях.
8. Элементы полифонии в импровизации. Импровизация в форме «фуги». Подголосочная импровизация. Подголосочная полифония в произведениях П. Чайковского и С. Рахманинова.
9. Мелодическая импровизация и гармоническая фигурация.
10. Применение средств контрастирования для средних частей: смена лада, тональности, размера, регистра, гармонии и др.
11. Этюды на различные виды развития музыкального материала: на выдержанные звуки, на ритмическую фигурацию, на гармоническую фигурацию, на перемещения, на мелодическую фигурацию, на смешанную фигурацию. Все этюды – в простой 3-х-частной форме.
12. Основы интерпретации ритма в джазовой музыке. Триоли.

Вернуться в раздел Музыкальная импровизация