Импровизация на фортепиано. 5-й класс.
|
There are no translations available.
5-й класс Занятия по импровизации с учащимися 5-го класса и всех последующих следует вести с широким использованием так называемых "музыкальных моделей", сочетая их, по возможности, и с занятиями по сочинению музыки. В то же время рекомендуется периодически возвращаться к материалу, пройденному в младших классах, используя в импровизациях отдельные "внемузыкальные" модели (особенно в вариационных циклах и "рапсодиях"-фантазиях). Начиная с 5-го класса более широко изучаются проблемы джазовой импровизации. Для учащихся эстрадных отдалений, а также отдельных учеников фортепианных отделов, проявляющих повышенный интерес к джазовой музыке, занятия по джазовой импровизации могут быть значительно расширены. Упражнения по импровизации -
Транспонирование одноголосных мелодий на терцию вверх и вниз. -
Подбор однотональных и модулирующих мелодий (в тональностях до 6-ти знаков). -
Упражнения по гармонизации верхнего и нижнего тетрахордов с использованием всех обращений главных трезвучий лада. -
Сочинение диатонических секвенций и их использование в импровизации. -
Импровизация по схеме с буквенными обозначениями аккордов. -
Тема и способы ее мелодического развития. Форма вариаций. Использование в импровизации изменений ритмического рисунка, лада, регистров, характера движения и т.д. Импровизация цикла простых вариаций. «Домашние заготовки». -
Мелодическая импровизация и орнаментика. Орнаментика у Баха, Гайдна, Моцарта, Шопена. Импровизация орнаментики в изучаемых в классе по специальности произведениях. -
Элементы полифонии в импровизации. Импровизация в форме «фуги». Подголосочная импровизация. Подголосочная полифония в произведениях П. Чайковского и С. Рахманинова. -
Мелодическая импровизация и гармоническая фигурация. -
Применение средств контрастирования для средних частей: смена лада, тональности, размера, регистра, гармонии и др. -
Этюды на различные виды развития музыкального материала: на выдержанные звуки, на ритмическую фигурацию, на гармоническую фигурацию, на перемещения, на мелодическую фигурацию, на смешанную фигурацию. Все этюды – в простой 3-х-частной форме. -
Основы интерпретации ритма в джазовой музыке. Триоли. Вернуться в раздел Музыкальная импровизация
|